Wiki

Holdet eksperimenter også i en wiki, vi anvender her pbworks. Vores wiki er offentlig.

21. november 2013

Logbog for 21. nov. 13

Eksamen og aftaler
De første to timer var afsat til at tale eksamen. De slides og eksempler jeg har brugt ligger i BB / Uv.-materialer. Her ligger linket til Doodle kalender også (se sidste slide i serien). Book din vejledning senest søndag aften, så jeg kan planlægge uge 48.

Vi talte også om, hvilken struktur jeg har lagt ned over undervisningsforløbet. At det er her I skal tage afsæt, når der siges om portfolioen, det er "skriftlige refleksioner over udvalgte faglige temaer, som er blevet præsenteret i undervisningen, samt refleksioner over egen læreproces"

De faglige temaer vi har arbejdet med er synliggjort i dels uv.-planen og dels i denne mindmap (jeg har brugt online teknologien - bubbl):

Mit oprindelig udgangspunkt for planlægningen af kurset
Opsamling - wiki
Vi så lidt på vores Wiki - og talte lidt om, hvorfor den ikke er blevet til mere. Vi var omkring den anderledes tankegang, der ligger bag en kollaborativ arbejdsform, som en wiki lægger op til og hvorfor det er så svært for mange af os at revidere og skrive ind i andres materiale.

Mobil læring
Vi prøvede Google HangOut, det fungerede slet ikke for os! Måske var vi bare for mange på det trådløse net eller...? Fik alle checket, at de har installeret et plug-in?
  
Vi talte om Google Air og så eksemplet fra MoMA. Vi talte om de didaktiske overvejelser, der må ligge bag den måde at gribe undervisningen an på og vi sammenlignede lidt med Skype og mulighederne der.

I forbindelse med Skype talte vi om, hvordan vi på UC Syddanmark har brugt tjenesten til vejledning og de erfaringer vi har gjort, herunder vigtigheden af at have en dagsorden, tildele eller respektere andres taletid. Niels fortalte lidt om hans oplevelser med Adob Connect og vi drøftede andre muligheder for online konferencer.

Jeg lovede (Niels) at ligge et link til, hvordan de på på Örebro Universitet anvender Adobe Connect til webinar: Websiden her fortæller og viser, hvordan de griber det an – jeg har selv deltaget og synes, at det fungere fint.

Eva af eget arbejde
Peter er så optaget af alt det, han har sat i værk, at han vil arbejde videre med ideerne i et fremtidigt projekt. Vi talte derfor lidt om at en måde at evaluerer på kunne være via SMITTE-modellen, som er en dynamisk model, der kan benyttes fra planlægning til evaluering. På deres hjemmeside kan man læse mere om modellen og brugen af den.

Screencast-O-Matic / Flipped Classroom
En af opgaverne til i dag, var at lave en lille instruktion via Screencast. Peter og Winnie havde taget udfordringen op og det var der kommet to vidt forskellige produkter ud af. Begge gode eksempler på, hvordan man kan lave små instruktioner (læringsobjekter), der kan anvendes igen og igen i flere forskellige sammenhænge.

En appetitvækker og besøg på VUC
Vi afsluttede med at se filmen: En verden af glas.

Derefter sluttede vi hele forløbet i modulet af med et, tror jeg, at jeg kan sige på alles vejne, et fantasitsk inspirerende besøg på VUC Sønderjylland, Haderslev. Vi fik en flot rundvisning af Klaus og hørte om tankerne bag deres pædagogik GODS(E), hvordan faciliteterne på skolen svarer til tankerne:

  • G=Grupperum
  • O=Oplægsrum
  • D=Dialogrum
  • S=Stillerum
  • og noget nyt i forhold til byggeriet i Haderlsev E=Eksperimentarirum

Vi fik også lov til at overværede dele af undervisningen og så i praksis, hvordan det fungerede. Meget tankevækkende både i forhold til de kompetencer, det kræver af undervisere og studerende, men også i forhold til den måde, vi gennem årtier har tænkt skole og undervisning på.

Slut for denne gang!
Så NU er der kun eksamen tilbage - og jeg glæder mig meget til at se, hvad de studerende sætter fokus på i deres opsamling af udvalgte dele i deres portfolier, som jeg synes, de er kommet langt med. Specielt når man tænker på, at alt, hvad vi har talt om og eksperimenteret med, har været "næsten" helt nyt eller noget anderledes end de måder de tidligere har arbejdet med digitale teknologier.

Fremtiden - en verden af glas?

A Day Made of Glass


Da jeg så videoen første gang, tænkte jeg på, hvor fasinerede det var at se, hvordan digital teknologi blive anvendt på en så kreativ måde. For eksempel at se, hvordan man i besøget i skoven ved hjælp af Augmented Reality (AR).
  •  vækker fortiden til live
  • undersøger et fodspor fra en kornhjort
  • tager klip med hjem og ser sammen med venner, hvor diskussionen / oplevelsen kan fortsætte

Jeg har tidligere skrevet lidt om AR og SMK i 2012 have en udstilling om Hammershøi, hvor publikum via deres iPhones eller smartphones kunne se kunsten komme til live.

I tror, at vi i fremtiden kommer til at tænke læring noget anderledes og at AR kan blive en del af dette.

20. november 2013

MOOC - Massive Open Online Courses

I undervisningen 14. nov. 13 talte vi om MOOC som et af de nyeste eksempler på, hvordan nettets resurser og muligheder skaber rum for globale læringsfællesskaber og videndeling, som vi ikke har set tidligere.

Jeg har fundet nedenstående lille video, der på en meget overskuelig måde viser ideen bag MOOC




Et af de steder, hvor man kan finde MOOC kurser er på Coursera

En kollega og jeg følger pt. kurset E-learning and Digital Culture og vi har "skabt" en alias Halo Toensoe. Man kan følge os på vores blog "Halo about E-learning and Digital Cultures"

18. november 2013

VUC - Haderslev, det ny byggeri v. havnen

Vi har fået lov at besøge VUC Sønderjylland, Haderslev d. 21. nov. 2013 og får i den forbindelse en rundvisning af Klaus. Vi får også lov at overvære dele af hans undervisning. Jeg har fundet lidt inspiration til besøget.


Logbog - undervisningen 14. nov. 13

Det var 2. sidste uv.-gang og jeg følte, at der var et stort behov for at skabe et overblik over de digitale teknologier vi arbejder med og sammenhængen mellem dem. Derfor tegnede jeg nedenstående tegning på lokalets Whiteboard, mens vi i fællesskab drøftede, hvordan teknologierne "taler" sammen, når vi enten logger på med et fælles login eller skaber sammenhæng gennem de tilladelser vi giver.

14. november 2013

Eksempel på QR

QR Code generator

AR

AR - Argumented Reality

I min resarch på emnet har jeg samlet en række link i min bogmærksamling (delicious), dels til programmer og dels til tekster om emnet.

Jeg har lavet nogle eksperimenter, som kan ses på en anden blog og i dagens undervisning, skal vi selvfølgelig se Hammershøi og Kvinden.

QR-koder

I dag skal vi blandt andet arbejde med QR-koder og nogle af de studerende har allerede været i gang. Peter har for eksempel udformet en lille instruktion og Allan har fundet en video på YouTube, der viser hvordan.

The Flipped Classroom

Ren foræring - på Knewton´s hjemmeside kan man hente en html-kode så det er muligt at indlejre (embed) deres flotte oversigt, der indeholder:
  • whats is the flippede classroom
  • how it came to bee
  • what´s driving it
  • what´s look like

7. november 2013

Logbog - lektioner 6. nov. 20013

Denne log over lektionerne 6. nov. 13 indeholder:
  • Aftaler
  • View over lektionerne
  • Opgaver

6. november 2013

Kaffe og kage - pause

tegn.30002 by lillehanne

tegn.30002, a photo by lillehanne on Flickr.
Et eksempel på et billede postet direkte fra flickr - det er Matti, min søn, der har tegnet (for mange år siden).

Indlejring af film fra YouTube


Et lille eksempel på en indlejret video fra YouTube

5. november 2013

Undervisning 30. okt. 2013, logbog

Denne log for lektionerne 30. okt. 13 indeholder:
  • probemstillinger omkring eksamen og portfolio
  • lidt om kursisternes egne blogge
  • egne refleksioner over undervisningen og det vi så på

Hvorfor en underviserblog?

På modulet digitale teknologier på Erhvervsdiplom uddannelsen er vi et lille hold og det giver os nogle gode muligheder for at afprøve en række teknologier.

De studerende blogger på egne blogs om deres indtryk af vores eksperimenter og vi er blevet enige om, at jeg blogger med.

I min blog vil jeg lægge mine logbogsnoter / refleksioner over afholdte lektioner. Jeg vil også forsøge at samle de studerendes arbejde og pege ud for at skabe videndeling om det, der foregår på de studerendes blogge.