Intro til web 2.0
Nedenstående slides (teknologi powerpoint / slideshare) var udgangspunktet for vores arbejde. Den eneste øvelse / opgave vi sprang lidt let over var opgaven i forbindelse med sociale netværk (facebook, slide nr. 11), eftersom de fleste havde en ret god fornemmelse af, hvad vi taler om i forbindelse med åbne / lukkede grupper og rettigheder m.v.Holdets wiki
På holdets wiki, hvor vi eksperimenterede med at være kollaborative til undren og latter for nogle og irritation for andre, har vi (indtil videre) en side Eksterne links, hvor de online teknologier, som er nævnt og brugt i forbindelse med dagens undervisning lægges ind af de studerende og mig.På wikien har vi også en oversigt eller skema over de læringsmål, som vi gerne skal omkring i kursusforløbet. Én af de studerende nævnte, at de i den praksis han kommer fra (en erhvervsskole) anvender denne form, som logbog for deres studerende. Det er ifølge ham en log, der skal være med til at sikre, at deres elever er obs på egen læreproces og at underviseren via dette indput evt. kan justere sin undervisning og undervisningsaktiviteterne i forhold til elevernes ståsted.
Det var egentlig også i den ånd jeg havde tænkt skemaet. Men på efterårets hold vandt ideen aldrig genhør. På dette hold prøver jeg igen, inspireret af min studerende. Men jeg har vagt at ændre skemaet i wikien, så det bliver individuelt og bede de studerende om at kopiere og lægge det i vores e-læringssystem Blackboard (BB) i den wikifunktion, der findes her. Her etablerer jeg en wikiside til hver enkelt studerende, som vil være synlige for alle på holdet, men det er den enkelte, der redigere sin egen side. Jeg håber, at det på den måde kan blive et værdifuldt redskab for den studerende i sin selvevaluering og for mig i forhold til undervisningens tilrettelæggelse.
ePortfolio og eksamen
Belægt af dyrekøbt erfaring fra efterårets modul valgte jeg i opstarten af dette hold at gennemgå tankerne om portfolio og eksamensformen, der er en kombination af portfolio og mundtlig prøve. Jeg gjorde det udfra denne præsentation udformet vha. preziBB versus online teknologier
Vi talte også om e-læringssystemet (BB) versus online teknologierne i web 2.0, hvor vi i dette modul ofte vil bevæge os hen. Men eftersom vores e-læringssystem er at sammenligne med vores digitale campus, vil litteraturlister, formelle retningslinjer, opgaver, meddelelser og som nævnt ovenfor i forbindelse selvevaluering skemaer etc. i forbindelse med modulet blive lagt i BB.Tilrettelæggelsen af undervisningslektionerne
Først på dagen gennemgik jeg mine overvejelser om tilrettelæggelsen af kurset udfra mindmappen herunder (teknologi bubbl) kombineret med henvisninger til undervisningsplanen, jf. BB. En plan som jeg efter aftale med holdet vil ændre, da vi er blevet enige om at lægge noget af undervisningen ud i nogle af de muligheder, der er for at mødes synkront, men adskilt fysisk. vi vil drøfte den reviderede plan på holdet næste undervisningsgang. Klik evt. på figuren for at se den i stort format.
